河财政教〔2013〕61号

学校各部门：

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）精神，根据教育部高教司《关于继续试点部分高等学校编制发布〈本科教学质量报告〉的通知》（教高司函〔2012〕118号）要求，学校决定自2013年起，编制并发布上一年度《本科教学质量报告》。现将编制发布《2012年本科教学质量报告》的有关事项通知如下：

一、目的意义

（一）人才培养是高等学校的根本任务，人才培养水平和培养质量是衡量高校办学水平的首要标准。编制并发布本科教学质量报告，是高等学校开展自我评估、建立健全高等教育质量保障体系、完善高等学校信息公开制度的一项重要工作；是高等学校进一步增强社会责任意识、回应社会关注的重要体现；也是高等学校向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。

（二）以编制本科教学质量报告为契机，主动开展本科教学工作的自我检查和自我评估，不断提高教育教学质量，努力打造一流本科教育。

（三）通过发布本科教学质量报告，增强学校与社会的沟通，广泛听取社会各方面特别是用人部门的意见和建议，不断改进育人工作，更好地办好人民满意的高等教育。

二、工作目标

在科学收集和分析学校、院系（部、中心）教学运行客观数据的基础上，进一步凝练学校、院系（部、中心）教学和人才培养的理念与特色，全面展示学校本科教学基本状态与人才培养质量状况，努力营造全校共同关注和服务本科教学工作的良好氛围，切实提高本科教学质量与水平。

三、工作内容

（一）编制河南财经政法大学2012年本科教学质量报告

本科教学质量报告应围绕本科人才培养工作的关键要素，既要反映高等教育人才培养的共性，又能充分反映河南财经政法大学自身的特点，展现学校本科教学的新思路、新措施和新成果。本科教学质量报告应重点体现以下内容（见附件1：河南财经政法大学2012年本科教学质量报告参考提纲及任务分工）：

1.本科教育基本情况。包括教育理念及本科教学工作思路、本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况、各类全日制在校学生情况及本科生所占比例等。

2.师资与教学条件。描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况、教师科研及科研成果转化教学资源情况、教师培训情况等，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

3.教学建设与改革。揭示教学过程中各主要方面和关键环节，包括教学改革、人才培养模式、专业建设、课程建设、教材建设等。特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文(设计)以及学生创新创业教育等。

4.教学管理与质量保障体系。阐述教学管理制度及运行、教学服务体系建设、教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况，院系本科教学基本状态评估，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。

5.学生状况及学习效果。呈现本科生源质量、报到率情况；在校生学生学习选择性、学籍处理、补考、奖惩、第二课堂、体质测试、参与学校管理等情况；学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等毕业生跟踪调查。

6.特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。

7.需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。

（二）编制院系（部、中心）本科教学质量分析报告

为及时监测我校各院系（部、中心）教学质量状况，总结交流各单位教学改革的经验，促进院系（部、中心）开展自主评估，学校决定自2013年起，各院系（部、中心）编制并发布上一年度院系（部、中心）本科教学质量分析报告。院系（部、中心）本科教学质量分析报告应重点体现以下内容（见附件2：河南财经政法大学院系（部、中心）2012年本科教学质量分析报告参考提纲）：

1.人才培养的理念、目标和工作思路。

2.师资队伍建设情况。

3.教学建设与改革。包括教学改革、人才培养模式、专业建设、课程建设、教材建设、实践教学、创新创业教育、教学方法与手段改革与实践的措施和成效，“质量工程”项目数、内涵建设及反哺教学情况，本单位对学校公共课程的贡献。

4.教学过程与管理。包括教学管理制度运行、日常监控及运行、教学质量评价、教风建设、课程教学各环节等的组织管理。

5.学习状况及学习效果。包括本科生源质量、报到率情况、优秀学生典型、学生毕业去向、攻读研究生情况、学生学习满意度调查、应届本科生毕业情况、学位授予情况、社会对毕业生的评价、毕业生成就等毕业生跟踪调查等。

6.基础设施与经费投入。包括实验室和实习基地建设、本科教学经费投入等情况。

7.科研促进教学情况。

8.特色发展。

四、支撑数据

（一）学校本科教学质量报告支撑数据。根据教育部高教司《关于继续试点部分高等学校编制发〈本科教学质量报告〉的通知》（教高司函﹝2012﹞118号）的要求，学校本科教学质量报告中应体现相应支撑数据(见附件3：《河南财经政法大学2012年本科教学质量报告》支撑数据分工，共50项)。

（二）院系（部、中心）本科教学质量分析报告支撑数据。根据学校本科教学质量报告的参考提纲，院系（部、中心）本科教学质量分析报告要体现院系（部、中心）相应支撑数据（见附件4：河南财经政法大学院2012年院系（部、中心）本科教学基本数据表）。

五、任务分工

本科教学质量报告的内容涉及面广，牵扯部门多，为保质保量按时完成工作，必须分工负责。

1.教学质量评价中心负责总体工作方案设计，对全校数据进行汇总、整理、分析，编写和印制河南财经政法大学本科教学年度质量报告。

2.各相关职能部门负责本单位有关项目的数据采集和文字材料撰写。

3.各院系（部、中心）负责对本单位的数据采集、分析、上报，并编写本院系（部、中心）本科教学质量分析报告。

4.每个单位须派一名负责人专门负责此项工作，并于 2013年4月24日 前将负责人姓名及联络方式（电话和Email）报至教学质量评价中心。

六、编制要求

1.在本科教学质量报告和本科教学质量分析报告中，应客观反映实际情况，紧扣本科教学工作，分析教学基本状态，突出教学改革亮点、成就和经验，准确把握存在的问题，全面展示本科人才培养状况和教学质量。

2.报告内容要详略得当，格式可灵活多样，可采用图表展示和文字表述相结合的方式，学校报告字数一般不超过1.5万字，院系（部、中心）报告字数一般不超过0.8万字。

3.各相关职能部门要高度重视，须由主要负责人牵头，安排专人负责整理统计有关支撑数据，确保数据详实可靠。

4.需要相关职能部门之间协调统计数据或撰写报告的，请及时沟通；需要院系（部、中心）提供相关数据或材料的，请有关单位积极配合，务必确保编制工作顺利进行。

七、时间节点

（一）学校2012年本科教学质量报告

1.方案设计： 2013年2月25日 - 3月15日 ；

2.方案审核： 2013年3月18日 - 3月29日

3.方案议定： 2013年4月1日 -12日；

4.动员布置： 2013年4月15日 -24日；

5.数据采集： 2013年4月25日 - 5月5日 ；

4.数据汇总： 2013年5月2日 -10日

5.撰写初稿： 2013年5月11日 - 6月5日 ；

6.审核定稿： 2013年6月6日 -21日；

7.备案公布： 2013年6月24日 -30日。

注：河南财经政法大学2012年本科教学质量报告上报河南省教育厅备案并向社会予以公布。

（二）院系（部、中心）2012年本科教学质量分析报告

1.方案设计： 2013年4月7日 -21日；

2.动员布置： 2013年4月23日 -25日；

3.撰写初稿： 2013年4月26日 - 5月10日 ；

4.定稿备案： 2013年5月11日 -17日。

注：河南财经政法大学2012年院系（部、中心）本科教学质量分析报告统一交教学质量评价中心备案（电子版和盖章纸质版各1份）。

联系人：王生勇

联系电话：0371-63518189/86175669，15838170953/18503883297

E-mail：hnzfjwk@163.com

 

附件：1.河南财经政法大学2012年本科教学质量报告参考提纲及任务分工

2.河南财经政法大学院系（部、中心）2012年本科教学质量分析报告参考提纲

3.河南财经政法大学2012年本科教学质量报告支撑数据分工

4.河南财经政法大学院2012年院系（部、中心）本科教学基本数据表

 

 

 

河南财经政法大学

2013 年4月22日

 

 

 

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河南财经政法大学校长办公室             2013年4月22日 印发

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