第二届校长教学质量奖终评阶段观摩教学规则
根据《河南财经政法大学校长教学质量奖评选办法》及《河南财经政法大学校长教学质量奖评选办法实施细则》（河财政教[2016]3号），以下分别简称《办法》和《细则》）的有关规定，为顺利开展终评阶段观摩课教学，特制定本规则。
一、顺序确定
终评候选人20人，共分两个组，观摩课前三天，由各候选人抽签决定参赛组别及观摩课讲课顺序。
二、观摩内容
1.每位终评候选人需在所承担的一门本科课程的不同章节中任选4个不同片段作为观摩教学备选讲课内容，并分别做好课件。具体观摩内容于讲课前从四个备选内容中随机抽取产生。
2.每位候选人观摩教学授课时间为20分钟，其中5分钟为说课时间，说课包括对教学目标、本次观摩内容在本专业或本课程中的地位、教学重点和难点、教学方法、教材选用以及学习方法等方面的说明；另15分钟为讲课时间。
3. 为保证观摩教学顺畅进行，观摩教学活动前一天，各终评候选人需将4段观摩教学课件发送至邮箱：hncjzfdxjpzx@126.com，每段课件需注明抽签组别序号、教师姓名和章节名称，由评选委员会办公室工作人员在活动开始前按照候选人场次排序，统一拷贝至观摩课教室电脑，各候选人进行观摩教学时可直接从电脑中调取课件，各终评候选人需自备课件U盘，以备意外之需。
三、记分计时
1.观摩教学采取评委现场实名打分不现场公布的方式进行。每位评委按有关标准独立进行评分，但最低不得低于80分，最高不得高于98分。为公平公正，方便评委对各位终评候选人的综合评议，每场结束后集中收取评委对各终评候选人的打分并核算。各小组评分需消除组内组间差，平抑后的分值方为各终评候选人观摩教学得分。观摩教学所得成绩按《办法》及《细则》的有关规定计入各终评候选人的最终得分。
2. 按抽签确定场次，各终评候选人需提前到达观摩课教室外候讲，观摩教学活动不设主持人，前一名教师讲课结束，下一名候选人自行进入教室，按照举牌提示进行讲课（请各候选人注意掌握时间），迟到5分钟者视为自动放弃。观摩教学由工作人员计时，全部过程计时员三次举牌，第一次举牌示意开始，第二次举牌提示剩余2分钟，第三次举牌示意时间到，需停止讲课。
3.观摩课的评分标准参见附件
四、时间地点
第二届校长教学质量奖终评阶段观摩课教学环节拟定于6月上旬一周末集中举行，时间为一天，分上、下午两场，具体时间地点待定。
五、获奖确定
按照《办法》和《细则》的规定，第二届校长教学质量奖评选委员会召开综合评议会，对总分前9名的终评候选人投票产生6位最终获奖者名单（每位获奖者需获得2/3以上赞成票），并报请校长办公会审批，具体程序及奖励请参看《办法》及《细则》。
其他未尽事宜，由第二届校长教学质量奖评选委员会协商处理。
附件：《第二届校长教学质量奖终评阶段观摩课评分标准》
第二届校长教学质量奖评选委员会办公室
2016年5月12日
附件：
第二届校长教学质量奖终评阶段观摩教学评分标准
| 评价项目 |
评 价 内 容 |
分值 |
| 一 教师素养 |
1普通话标准、流畅，语言准确精炼，富有节奏和感染力。 2教态亲切自然、精神饱满、仪表端庄、举止大方。 3备课充分。 |
10 |
| 二 说课环节 |
1清晰阐释教学目标、教学重点的把握和难点的化解适当； 2教学方法使用得当、教材选用符合教学要求，学习方法指导适宜； 3参考资料选用适当，教学环节设计合理。 |
15 |
| 三 教学内容 |
1教学目标明确，内容符合教学大纲要求，切合教学实际； 2基本理论、基础知识阐述清晰，重、难点突出；注重基本技能的培养；反映学科前沿知识和最新成就。 3.结合学科特点，理论联系实际；例证与理论结合恰当，导向正确。 |
25 |
| 四 教学过程 和 教学方法 |
1教学思路清晰，教学设计体现学生的主体地位； 2合理安排教学程序，时间分配合理 3教法灵活，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考。 4多媒体课件制作科学、实用，其演示适时、适量，如板书，需字迹清晰，板书规范，内容简洁明确。 |
30 |
| 五 教学效果 |
实现教学目的，达到教学目标要求；利于认知、分析和解决问题能力的提升。 |
15 |
| 六 教学特色 |
1有明显的教学风格和特色，体现本学科的教学特点； 2在教学内容与方法的改革方面有创新之处。 |
5 |
